Objetivos:
Identificar e respeitar acontecimentos sagrados de diferentes culturas e tradições religiosas como forma de preservação da memória.
Conhecer a função da temporalidade sagrada e diferentes formas de medição do tempo nas organizações religiosas das quatro matrizes.
No 5º ano do Ensino Fundamental, os estudantes já conseguem compreender relações entre passado, presente e futuro, reconhecer diferentes formas de organização do tempo e analisar o valor simbólico dos acontecimentos históricos e culturais. Nesse contexto, o estudo dos acontecimentos sagrados e da temporalidade sagrada contribui para a compreensão do fenômeno religioso como elemento de preservação da memória coletiva e da identidade dos povos.
Os acontecimentos sagrados — como festas, celebrações, datas comemorativas, ciclos da natureza e ritos de passagem — são vivenciados de maneiras diversas nas tradições religiosas das quatro matrizes culturais (indígena, africana, europeia e asiática). Eles ajudam os grupos a lembrar histórias, transmitir ensinamentos, fortalecer vínculos comunitários e manter vivas suas tradições.
A temporalidade sagrada organiza o tempo de forma diferente do tempo cotidiano. Muitas tradições utilizam calendários próprios, ciclos lunares, solares ou naturais para marcar celebrações, jejuns, festividades e momentos de recolhimento. Ao conhecer essas diferentes formas de medir o tempo, os estudantes ampliam sua compreensão sobre a diversidade cultural e aprendem a respeitar diferentes maneiras de viver e organizar a vida religiosa.
Cabe ao professor garantir uma abordagem crítica, informativa e não confessional, valorizando a diversidade religiosa e cultural, evitando hierarquizações e promovendo o diálogo e o respeito.
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