Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós é o primeiro objetivo definido para as turmas de 1. ano da Rede Municipal de Curitiba. Ele é fundamental para iniciar o Ensino Religioso, pois contribui diretamente para a construção da identidade, do respeito mútuo e da convivência coletiva. Nessa faixa etária, as crianças estão começando a perceber quem são, como se diferenciam dos colegas e o que compartilham com eles.
O trabalho pedagógico com esse objetivo deve favorecer situações em que as crianças possam se expressar, ouvir o outro e reconhecer que cada pessoa é única, ao mesmo tempo em que faz parte de um grupo. As semelhanças ajudam a criar vínculos, enquanto as diferenças ampliam o olhar para a diversidade, fortalecendo atitudes de empatia, cooperação e acolhimento.
É importante que o professor atue como mediador sensível, valorizando as falas infantis, evitando comparações hierarquizantes e promovendo um ambiente seguro, no qual todas as crianças se sintam pertencentes. Histórias, brincadeiras, rodas de conversa, atividades artísticas e jogos simbólicos são estratégias potentes para tornar esse aprendizado significativo e coerente com o desenvolvimento infantil.
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