segunda-feira, 23 de março de 2015

ALTERIDADE PARTE IV - CICLO I

1o ano - ALTERIDADE
OBJETIVO: Reconhecer o outro, refletindo e vivenciando o diálogo e o respeito às diferenças religiosas
CONTEÚDO: A riqueza das diferenças religiosas
SUGESTÃO DE ATIVIDADE:
- Observar imagens de diferentes espaços, rituais e vestimentas religiosas.
- Registrar em forma de desenho a diversidade observada.

















2o ano - ALTERIDADE
OBJETIVO: Reconhecer o outro, refletindo e vivenciando o diálogo e o respeito às diferenças religiosas
CONTEÚDO: A riqueza das diferenças religiosas
SUGESTÃO DE ATIVIDADE:
- Observar imagens de diferentes espaços, rituais e vestimentas religiosas.
- Confeccionar bonecos, com o auxílio dos pais, de diferentes tradições religiosas.




























3o ano - ALTERIDADE
OBJETIVO: Reconhecer o outro, refletindo e vivenciando o diálogo e o respeito às diferenças religiosas
CONTEÚDO: A riqueza das diferenças religiosas
SUGESTÃO DE ATIVIDADE:
- Formar quatro grupos na sala, cada grupo deverá ilustrar a criação do mundo segundo uma das matrizes.
http://slideplayer.com.br/slide/1651514/

http://profkarinensinoreligioso.blogspot.com.br/2014/11/mitos-de-criacao-do-mundo.html

http://pt.slideshare.net/ronaldorussou13713/apostila-ensinoreligioso


terça-feira, 3 de março de 2015

ALTERIDADE PARTE III - CICLO II

4o ano - ALTERIDADE
OBJETIVO:Refletir sobre a alteridade e o respeito às diferenças, reconhecendo o direito à liberdade de expressão religiosa.
CONTEÚDO: A diversidade das opções religiosas
SUGESTÃO DE ATIVIDADE:
Pesquisar, entre funcionários e alunos, qual a religião que professam. Fazer um gráfico das religiões que fazem parte da comunidade escolar.




5o ano - ALTERIDADE
OBJETIVO: Refletir sobre a alteridade e o respeito às diferenças, reconhecendo o direito à liberdade de expressão religiosa.
CONTEÚDO: A diversidade das opções religiosas
SUGESTÃO DE ATIVIDADE:
Observar os gráficos das religiões no Brasil e no Mundo. Analisar os gráficos e pesquisar quantas religiões existem no mundo.